tablets & chromebooks 

Ik heb deze gekozen omdat deze mij het meest interesseert hoe je dit kan gebruiken in het basisonderwijs. Dit lijkt me leuk om mij in te verdiepen. Ik ga dat doen met op deze vragen antwoord te geven. hoe je dit kan toepassen tijdens de lessen? Wat is de impact voor kinderen als ze te lang een tablet gebruiken? hoe zet je dit in voor kinderen met concentratie problemen? 

hoe kan je tablets & chromebooks toepassen tijdens de les 

Tablets zijn tegenwoordig een populair hulpmiddel in het basisonderwijs en kunnen een waardevolle verrijking van de lessen zijn, mits ze doelgericht worden ingezet. Het gebruik van tablets moet altijd een duidelijk doel hebben en een aanvulling zijn op het lesmateriaal, en niet zomaar “omdat het leuk is”. Door vooraf het leerdoel vast te stellen, kan de leerkracht beoordelen of de kinderen het doel hebben bereikt en het leerproces effectief ondersteunen.

Tablets kunnen bijvoorbeeld worden ingezet bij spelling, waar automatiseringsapps het niveau aanpassen aan het kind en direct inzicht geven in wat het kind moeilijk vindt. Zo kan de docent gerichte feedback geven en ondersteuning bieden waar nodig. Ook bij rekenen zijn er apps beschikbaar die oefeningen aanpassen aan het niveau van de leerling, waardoor elk kind op zijn eigen tempo de stof begrijpt.

Het gebruik van tablets bereidt kinderen bovendien voor op een digitale wereld, stimuleert zelfstandig leren en biedt mogelijkheden om vaardigheden zoals probleemoplossend denken en hand-oogcoördinatie te ontwikkelen. Wanneer tablets bewust en gestructureerd worden gebruikt, vormen ze een waardevol middel om het onderwijs te verrijken en kinderen optimaal te ondersteunen in hun leerproces.

Bron: Effect leerresultaten basisschoolleerlingen bij gebruik devices , Chromebooks in het onderwijs: de voor- en nadelen op een rij - Onderwijsnieuwsdienst Wat is het effect op de leerresultaten van basisschoolleerlingen als zij devices gebruiken tijdens de les? | Kohnstamm Instituut Waarom iPad in het onderwijs? | Smart2Scool | Digitalisering Tablets in de Klas: Zo Doe Je Dat! | Jos Onderwijs Support

Wat is het impact als ze te lang een tablet gebruiken

Onderzoek laat zien dat intensief tabletgebruik bij jonge kinderen kan leiden tot verhoogde frustratie, woede-uitbarstingen of afhankelijk gedrag, vooral wanneer het onbegeleid of langdurig is. Tegelijkertijd biedt gericht gebruik van tablets veel voordelen: het kan de probleemoplossende vaardigheden, hand-oogcoördinatie en cognitieve ontwikkeling van kinderen stimuleren en versnellen.

De impact van tabletgebruik hangt dus sterk af van hoe het wordt ingezet. Wanneer een kind bijvoorbeeld 45 minuten zelfstandig op een tablet speelt zonder duidelijke structuur, kan dit leiden tot frustratie of zelfs verslavingsachtige reacties, zoals overstuur raken wanneer het schermtijd eindigt. Daarentegen heeft gestructureerd gebruik, zoals het werken met automatiseringsapps bij spelling of rekenen, een positief effect op het brein, omdat het kind actief leert en het leerproces ondersteund wordt.

Goede begeleiding is daarom essentieel. Tablets zijn op school een waardevolle toevoeging aan lessen, maar alleen wanneer ze doelgericht worden gebruikt, met duidelijke leerdoelen en instructies. Zo profiteren kinderen van de voordelen van digitale middelen, zonder dat het negatieve effecten op hun gedrag of concentratie heeft.

Bron : Is schermtijd slecht voor kinderen? Niet altijd, zeggen experts  Zombies achter het scherm: Impact schermtijd op jonge kinderen - Kassa - BNNVARA Iene-Miene-Media-Onderzoek-2025-Netwerk-Mediawijsheid.pdf

Hoe zet je dit op een basisschool in voor kinderen met concentratie problemen?

Het gebruik van tablets in de klas met kinderen met concentratie problemen kan helpen om de leeromgeving te verbeteren en de concentratie te verbeteren. hier zijn enkele tips en strategieën Plan de lessen met een interval er tussen, splits de les in kleinere stukken om cognitieve pauze te maken. Dit kan helpen om de focus te herstellen en de concentratie te verbeteren. Maak dan ook tussen brainbreaks het plannen van hersenpauzes om de even wat anders te doen dat ze daarna met nieuwe concentratie. Deze strategieën kunnen helpen om de concentratie van leerlingen met problemen te verbeteren en hun te ondersteunen in hun leerproces. Het is dan belangrijk om te weten dat de concentratie een proces is dat je kan worden getraind en dat de leerkracht een cruciale rol kunt spelen in het creëren van een leeromgeving die ondersteunt en stimuleert.

Bron: Concentratie in de klas - Juf Maike bing.com/ck/a?!&&p=52dfc7e0156c3de48a149ce8c2219ce1715b3af5061a876a33890c06b2350c7bJmltdHM9MTc2NDIwMTYwMA&ptn=3&ver=2&hsh=4&fclid=01b7c97f-fdae-6746-2c1e-dcf6fc6e66c8&u=a1aHR0cHM6Ly9qb3NvbmRlcndpanNzdXBwb3J0Lm5sL3RhYmxldHMtaW4tZGUta2xhcy8&ntb=1